Educreate. Educacion Creativa
 
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D3. Gestión socio-personal de la creatividad aplicada
 

 

 GESTIÓN SOCIO-PERSONAL DE LA CREATIVIDAD APLICDA

www.creatividadcursos.com

DR. DAVID DE PRADO DÍEZ
Director científico Educreate.IACAT-CI

 

 


  • Título: GESTIÓN SOCIO-PERSONAL DE LA CREATIVIDAD APLICADA
  • Dirigido a: Profesores de todos los niveles educativos. Ciencias sociales y naturales. Humanidades. Medios de comunicación. Periodismo. Publicidad. Marketing. Gestión empresarial. Recursos humanos…
  • Portafolio memoria acreditativa del aprendizaje de cada alumno: desde el 1º día con el primer ejercicio el alumno tiene constancia del progreso que queda reflejado en sus tareas, sus obras, y sus adaptaciones creativas de cada método a su área. Concluye con una (Auto) evaluación creativa criterial como facilitador creativo metodológico de cada uno de los 7 bloques metodológicos.
CREATIVIDAD APLICADA A LA CREACIÓN Y DESARROLLO HUMANO GRUPAL Y ORGANIZACIONAL

  • En la eduación,
  • La acción social y cultural,
  • La empresa y las artes.

IMPORTANTE. Cada alumno elige un área prioritaria de desarrollo, investigación  y gestión socio personal de  la creatividad científico-técnica y profesional, a la que dedicará el 50% de su trabajo , otras dos preferentes  (el 35% de atención), para facilitar la concentración del esfuerzo en los intereses individuales, quedando un 15% para explorar y experimentar  aspectos y temas  clave del resto de la áreas.

 

1. CREATIVIDAD E INVENTIVA: EMPRENDEDURISMO E INNOVACIÓN.

  • Modelos de innovación creadora exitosos
  • Procesos de creatividad e innovación para el cambio planeado y seguro personal y organizacional en el marco sociocultural.
  • Diagnóstico de necesidades y tendencias.
  • Planeamiento estratégico: prospectiva, inventiva y fantasía, desafíos y utopías realizables a escala personal, organizacional y social.
  • Procesos innovadores de seguimiento y control con evaluación creativa responsable de mejora

Portafolio. Modelos y experiencias de aplicación de la creatividad innovadora e inventiva en el área personal y profesional elegida por el alumno.



El desarrollo integral del ser humano mediante la creatividad imaginativa, expresiva, innovadora e inventiva.

 

2. EDUCAR PARA LA CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. EDUCREATE.LA TRANSFORMACIÓN Y MEJORA CONTINUAS DE LA EDUCACIÓN MEDIANTE LA CREATIVIDAD DE SUS AGENTES

  • Revisión crítica de los déficits y fracasos de la enseñanza: alternativas
  • Renovación mental de los agentes educativos con nuevas actividades-proceso, métodos y sentido.
  • Estadios evolutivos de desarrollo creativo profesional de los profesores: tipología.
  • Programación y gestión creativa transformadora de la enseñanza en el ámbito del aula, del centro y del sistema
  • El estrés estudiantil y docente: estresores laborales y organizacionales: enseñar y aprender a vivir y trabajar con calidad de vida.

Portafolio.
Aplicación e institucionalización de la creatividad individual, grupal y colectiva, metodológica y expresiva en el centro educativo y en los equipos docentes y discentes para la autorrenovación continuada


3. LIDERAZGO CREATIVO PERSONAL Y DESARROLLO GRUPAL Y ORGANIZACIONAL.

  • La gestión de la innovación y la creatividad en las organizaciones: resistencias y bloqueadores.
  • Estrategias de diagnóstico y estimulación del multitalento creativo: institucionalización.
  • Desarrollo y cultivo de talentos y proyectos profesionales y sociales de iniciativa del personal en la organización.
  • La dirección de reuniones y creación de equipos creativos satisfactorios por su clima afectivo y su eficacia: dinámica de microproyectos.
  • El liderazgo visionario y eficaz en las organizaciones.

Portafolio.
Aplicación e institucionalización de la creatividad individual, grupal y colectiva en las organizaciones y equipos de gestión y trabajo.


Creatividad multiprofesional e interdisciplinar para todos los seres humanos y para todas las profesiones.

 

4. EL DESARROLLO HUMANO CATÁRTICO Y TERAPÉUTICO. RELACIÓN DE AYUDA Y FACILITACIÓN CREATIVA EXPRESIVA.

  • La visión y comprensión del ser humano integrado: ser expresivo-comunicativo-adaptable, innovador y creador
  • Empatía, aceptación y coherencia. La flexibilidad mental y apertura curiosa hacia lo distinto y lo nuevo: estilos prejudiciales y personalidad no creativa
  • La comunicación emocional: seguridad, autoestima y sensibilidad psicosomática en estado relajatorio.
  • La (auto)conciencia bioenergética emocional y eutónica en estado de relajación .
  • El desarrollo sicodramático  antiopresivo, lúdico, resolutor de conflictos e integrador.
  • El desarrollo transaccional intrapersonal e interpersonal.
  • Visión analítico-arquetípica del desarrollo personal.
  • Psicoterapia artística creativa. El grupo expresivo recreativo, productivo y auto regenerador

Portafolio. Análisis autobiográfico de reconceptualización del sentido de vida personal y profesional.  La programación y elaboración de miniproyectos integradores de la vida personal y el trabajo profesional.


5. LA CREATIVIDAD EXPRESIVA INTEGRADA EN LA COMUNICACIÓN SOCIAL

  • Modelos y modalidades de relación y comunicación humana y social: condiciones, actitudes y competencias relacionales.
  • La comunicación multimodal en los mass media (prensa, radio, televisión e Internet).
  • Las estrategias creativas de pensamiento y expresión en los distintos medios

Portafolio. Exploración y ensayo de modelos innovadores y expresivos, imaginativos y originales de las formulas y formatos habituales de comunicación en distintos medios, generando o adaptando y aplicando los procedimientos y métodos creativos idóneos y los lenguajes y dinámicas de las vanguardias re-creadas.


CREATIVIDAD TRANSFORMADORA, LA VIA PARA LA RENOVACIÓN AUTOGENERADA DE LA PERSONA-PROFESIONAL, DEL EQUIPO Y DE LAS INSTITUCIONES.

 

Áreas de aplicación y gestión
TRANSFORMADORAS
De interés especial para
PROFESIONALES.

1. CREATIVIDAD E INVENTIVA: Emprendedurismo e innovación.

Todos.

2. EDUCAR PARA LA CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. LA TRANSFORMACIÓN Y MEJORA CONTINUAS DE LA EDUCACIÓN

Todos: autoaprendizajes nuevos.
Profesores, educadores, orientadores, Psicopedagogos, animadores socioculturales

3. LIDERAZGO CREATIVO PERSONAL Y DESARROLLO GRUPAL Y ORGANIZACIONAL.

Todos: auto liderazgo o la gestión de uno mismo.
Jefes, directivos, mandos en los distintos niveles y sectores de la organización…

4. EL DESARROLLO HUMANO CATÁRTICO Y TERAPÉUTICO. RELACIÓN DE AYUDA Y FACILITACIÓN CREATIVA EXPRESIVA.

Psicólogos, terapeutas, RR. HH

5. LA CREATIVIDAD EXPRESIVA INTEGRADA EN LA COMUNICACIÓN SOCIAL

Periodistas, comunicadores

6. OTRA ÁREA PROFESIONAL (elegida por el alumnos)

Área de Trabajo profesional del alumno

 

 

PROGRAMA

Creatividad Inventiva: EMPRENDEDURISMO E INNOVACIÓN  en las organizaciones

0. Creatividad en las organizaciones
1. El desarrollo personal y la innovación institucional
2. Creatividad total en las organizaciones
3. Ser emprendedores
4. Estrategias creativas
5. La comunicación creativa integral en las organizaciones
6. Comunicación organizacional creativa y verbal-creativo expresiva
7. Conflicto, creatividad y negociación en las organizaciones
8. Auditoría y evaluación creativa: Proyectos y planes de creatividad para la empresa

Educar para la creatividad e Innovación: LA TRANSFORMACIÓN Y MEJORA CONTINUAS DE LA EDUCACIÓN. Proyectos Educreate

9. Sentido genuino de la creatividad para una vida plena
10. Enseñanza aprendizaje significativo de la creatividad
11. Enseñanza aprendizaje constructivo de la creatividad
12. Enseñanza aprendizaje creativo de la creatividad innovadora
13. El currículum creativo con metodologías y lenguajes creativos discentes-docentes.
14. Evaluación creativa de mejora continua.
15. Aprendo-enseño  a ser creativo
16. Desarrollo creativo del profesorado, Clave de la renovación autógena continuada de la educación

LIDERAZGO CREATIVO PERSONAL Y DESARROLLO GRUPAL Y ORGANIZACIONAL

17. Multiliderazgo creativo: multidentidades  para la adaptación creativa
18. Liderazgo personal arquetípico
19. (Auto)Liderazgo renovador sólido.
20. Dirección de  reuniones. Gestión creativa de equipos y departamentos

EL DESARROLLO HUMANO CATÁRTICO Y TERAPÉUTICO. RELACIÓN DE AYUDA Y FACILITACIÓN CREATIVA EXPRESIVA

21. Análisis Transaccional.
22. Relajación creativa expresiva terapéutica.
23. Análisis arquetípico para el desarrollo transpersonal integrado.
24. El facilitador creativo. Diagnóstico, destrezas, procesos y resultados: autoevaluación meta-cognitiva

.LA CREATIVIDAD EXPRESIVA INTEGRADA EN LA COMUNICACIÓN SOCIAL.

25. Las técnicas creativas del comunicador-periodista en sus diferentes funciones.

OTRA ÁREA PROFESIONAL (elegida por los alumnos)

Investigación y el desarrollo en la creatividad.

RECURSOS DIDÁCTICOS DEL IACAT PARA EL PROGRAMA

  • Libros gratuitos online sobre las metodologías creativas del grupo Educreate.IACT-CI.
  • 25 temas didácticos con Power Point, audio, video y ejemplos.
  • Auto evaluación creativa de mejora de los procesos de aplicación basada en criterios de creatividad. Para acostumbrarse a ver los propios productos creativos y los ajenos bajo el prisma de la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y la completud harmoniosa integradora.
  • Acceso y lectura re-creativa de las actividades e iniciativas de los compañeros. Aprendizaje mutuo de transferencia.
RECURSOS NECESARIOS PARA EL ALUMNO

  • Los recursos informáticos necesarios son: computador, conexión a Interne, Webcam,..
  • Tiempo determinado en su horario.
CRONOGRAMA

  • Tiempos: Duración de 10 meses.
  • Cronograma: Mensualmente se desarrolla un método creativo de los cuatro, asociado al estudio de su monografía y a las técnicas o activadores creativos y ejercicios de creativAcción apropiados.
  • Lugar: Tu casa o despacho: on line
TIEMPO PARA APRENDER Y PRÁCTICAR

  • Dedicación estimada mínina para un aprendizaje continuo: 5-10 horas semanales. Cuanto más aplicas y prácticas más aprendes. La creatividad metodológica requiere constancia y compromiso.
  • Se recomienda aplicar cada ejercicio y técnica a los asuntos, problemas y temas que el alumno trae entre manos cada semana. Para tener una visión nueva de los mismos, y hacer significativo y útil el aprendizaje de los métodos creativos, aplicándolos para re-visar y reinventar tu vida
APRENDIZAJE VIRTUAL EN INTERNET. VENTAJAS

Conexiones virtuales. Telefónica y video conferencia

  • Nuestra Plataforma de E-learning es MOODLE.
  • Es muy usada y fácil de utilizar sin salir de tu casa, a tu disposición 24 horas del día.
  • Los alumnos podrán consultar por teléfono y conectar por videoconferencia para una mejor comunicación.

Aprendizaje y apoyo mutuo

  • Cada alumno puede ver los ejemplos y ensayos de los demás, con tus/sus sugerencias. Aprendizaje credativo mutuo.
  • En el foro puedes conectar y realizar mini-proyectos con colegas de otros lugares o de tu ciudad. Aprendizaje de co-creación cooperativa.
  • Compartir con los compañeros y profesores dudas, limitaciones, dificultades asociadas a la creatividad, parta buscar alternativas nuevas y eficaces. Facilitación creativa metodológica.
  • Conocer las visiones y experiencias desde otras culturas y países. Conexión transcultural.
PROFESORADO: Equipo Educreate. IACAT-CI

El equipo de profesores son  todos expertos, masters y doctores en diversas áreas de  aplicación de la creatividad y forman parte del Equipo Educreate. IACAT-CI en distintos países que

  • Ha desarrollado  desde 1994 programas académicos y experienciales de  investigación y desarrollo de la creatividad.
  • Tiene como misión estratégica y  sin ánimo de lucro la investigación, la formación, el desarrollo  y la difusión de la creatividad, como “innovación valiosa” (Dr. Marín)
  • Mantiene  un currículo  relevante  sobre la creatividad. Ver http://educreate.iacat.com/nucleos.html
  • Gestiona la Web especializada en el estudio e investigación de la creatividad
  • Publica on line la revista dedicada la creatividad y la creación RECREARTE. http://www.revistarecrearte.net
  • Publica en CD y on line la Biblioteca Básica de Creatividad Aplicada y sus monografías de estudio.
  • Está  abierto a la colaboración de cuantos se interesan por la autorrealización plena del ser humano mediante fórmulas y estrategias alternativas y avanzadas y la creación de instituciones humanizadoras.
  • Invita a todos a formar parte del movimiento  de renovación para el bienestar de las personas y los profesionales en las organizaciones saludables y no tóxicas .


®Educreate.IACAT-CI
Creado por ©Yosih García,2016